Back to School
Cumperi de cel puțin 200 lei, și ai transport gratuit!
Cumperi de cel puțin 500 lei, primești o reducere de 10%
Cumperi de cel puțin 1000 lei, primești o reducere de 20%
Reducerea se aplică la finalizarea comenzii!!!
Probleme de matematica cl a ix a, ed 8 2019-2020dragomir
Preț
3600Lei
Produsele lipsesc de pe stoc
Autori: BADESCU Ovidiu;DRAGOMIR Adriana;DRAGOMIR Lucian
Domeniu: Educațional
Colecție: MATE 2000-CONSOLIDARE
Dată apariție: 08-2022
Nr. pagini: 288
Format: 16.5x23.5
ISBN: 978-973-47-2776-6
Ediția: a VIII-a
Nr. Volume: I
Domeniu: Educațional
Colecție: MATE 2000-CONSOLIDARE
Dată apariție: 08-2022
Nr. pagini: 288
Format: 16.5x23.5
ISBN: 978-973-47-2776-6
Ediția: a VIII-a
Nr. Volume: I
-
88205
Avizat M.E.N. conform O.M. nr. 3022/8.01.2018
Matematica școlară trebuie, în primul rând, să-i învețe pe tineri să gândească. Frumusețea raționamentului matematic, tehnicile specifice de lucru ar trebui să deschidă o poartă spre diverse domenii ale științei, spre arta și spre viața cotidiană. Elevii, și nu numai ei, trebuie să simtă că matematica și comorile ei sunt și le vor fi utile azi și mai ales mâine.
Prezenta culegere se adresează tuturor elevilor de clasa a IX-a, indiferent de profil sau filieră, fiind destinată consolidării conținuturilor prevăzute de programa școlară. Nivelul de aptitudini, cunoștințe și tehnici diferă de la o clasă la alta, de la un colectiv la altul, dar credem că rolul profesorului este și acela de a selecta ceea ce este potrivit pentru elevii săi, fără improvizații, pregătind cu atenție și rigoare lecțiile.
Autorii
Matematica școlară trebuie, în primul rând, să-i învețe pe tineri să gândească. Frumusețea raționamentului matematic, tehnicile specifice de lucru ar trebui să deschidă o poartă spre diverse domenii ale științei, spre arta și spre viața cotidiană. Elevii, și nu numai ei, trebuie să simtă că matematica și comorile ei sunt și le vor fi utile azi și mai ales mâine.
Prezenta culegere se adresează tuturor elevilor de clasa a IX-a, indiferent de profil sau filieră, fiind destinată consolidării conținuturilor prevăzute de programa școlară. Nivelul de aptitudini, cunoștințe și tehnici diferă de la o clasă la alta, de la un colectiv la altul, dar credem că rolul profesorului este și acela de a selecta ceea ce este potrivit pentru elevii săi, fără improvizații, pregătind cu atenție și rigoare lecțiile.
Autorii
